El objetivo del encuentro fue desempañar los lentes de los anteojos con los que miramos la docencia y la educación. A través de los planteos de la especialista, se generaron nuevos cuestionamientos, dudas e interrogantes que nos ayudaron a repensar la realidad educativa actual.
La propuesta de la investigadora fue esperanzadora y totalmente necesaria. Nos incentivó a reflexionar y abrir la cabeza y el corazón para modificar algunas cuestiones vinculadas a dejar de culpar al niño y a su familia y hacernos cargo de las circunstancias para enfrentarlas.
Otro aspecto fundamental e interesante de la charla fue la denuncia hacia pedagogos, críticos y educadores, que declaran abiertamente de modo brutal y peligroso la imposibilidad de hacer algo con el mundo que nos rodea. Contrariamente a lo postulado por algunos intelectuales, la mayoría de los asistentes, concordaron en la siguiente premisa: Sí a la escuela como autoridad de la palabra. Sí al docente implicado, autocritico y responsable.
En el cierre agradecimos a la profesional por su calidez y nos comprometimos a seguir pensando en prácticas con nuevos mecanismos que permitan dar lugar a los conocimientos y a la palabra de los niños.
Dra. Inés C. Rosbaco. Es investigadora independiente del Consejo de Investigaciones de la UNR. Ha recorrido distintas universidades con cursos de posgrados y congresos. Declarada Huésped de Honor en la Universidad Nacional de Jujuy (2002). Investigaciones en la intersección de salud mental y educación con niños marginales y fracaso escolar. Publicaciones varias como autora de libros y en revistas científicas. Dirección de numerosas tesis y tesinas. Evaluadora de Coneau y la Fac. de Psicología de la UNR. Árbitro de revistas científicas. Capacitación de docentes de primaria y secundaria como transferencia de investigaciones.
