En este libro el Lic. en Educación realiza un análisis de los discursos supranacionales en las agendas de las políticas educativas desde el 2006 al 2013. Asimismo, a partir de esta investigación el docente reflexiona sobre los efectos discursivos y sus alcances en los entornos académicos e institucionales, con el sentido de restituir cualidades analíticas sobre las evaluaciones para construir a futuro otras miradas posibles.